Impacto de un programa de mejora contínua de la calidad en las revisiones escolares odontológicas de un CAP semiurbano.
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ArtículoEditor: 2021Descripción: 4 páginasTema(s):
En: Odontología Pediátrica v. 15 n. 3 (2007)Resumen: Objetivo: Evaluar la aplicación de un programa de Mejora Contínua de la Calidad (MCC) en las revisiones escolares odontológicas de un área semiurbana, en dos años consecutivos. Material y método: Se utilizó la metodología MCC para la detección de problemas y la aplicación de las medidas correctoras. Resultados; Fueron evaluados 529 niños. mediantye tres indicadores; cobertura con un estándar del 50% (23,6% en 2002-2003; 93% en 2003-2004) (p<0,001), porcentaje de niños del Grupo de Alto Riesgo de Caries (GARC) con un estándar del 35% (23,8% en 2002-2003; 28,6% en 2003-2004) (p=0.45), y porcentaje de niños que acuden a una segunda visitacon un estándar del 50% (39,7% en 2002-2003 ; 15,1% en 2003-2004) (p<0,001), aunque en este último caso aumenta el número absoluto de 25 a 37 niños. Conclusones: El progama mejora significativamentela cobertura, la detección de niños del GARC y el número absoluto de niños que acuden a una segunda visita.
Objetivo: Evaluar la aplicación de un programa de Mejora Contínua de la Calidad (MCC) en las revisiones escolares odontológicas de un área semiurbana, en dos años consecutivos. Material y método: Se utilizó la metodología MCC para la detección de problemas y la aplicación de las medidas correctoras. Resultados; Fueron evaluados 529 niños. mediantye tres indicadores; cobertura con un estándar del 50% (23,6% en 2002-2003; 93% en 2003-2004) (p<0,001), porcentaje de niños del Grupo de Alto Riesgo de Caries (GARC) con un estándar del 35% (23,8% en 2002-2003; 28,6% en 2003-2004) (p=0.45), y porcentaje de niños que acuden a una segunda visitacon un estándar del 50% (39,7% en 2002-2003 ; 15,1% en 2003-2004) (p<0,001), aunque en este último caso aumenta el número absoluto de 25 a 37 niños. Conclusones: El progama mejora significativamentela cobertura, la detección de niños del GARC y el número absoluto de niños que acuden a una segunda visita.