Las Tutorías Virtuales en la Cátedra de Biofísica: nuevas estrategias y nuevos desafíos. Facultad de Odontología. Universidad Nacional del Nordeste.
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ArtículoEditor: 2013Descripción: 10 páginasTema(s):
En: UNNE Facultad Odontología v. 1 n. 3 (2008)Resumen: En éste artículo se presenta el modelo docente de la cátedra de Biofísica en modalidad semipresencial de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional del Nordestre. Esta presentación describe lo que aconteció en la cátedra desde la apertura hasta su finalización, durante el ciclo lectivo 2006. En el trabajo se describe el modelo del campus virtual y se evalúa el método de enseñanza utilizando indicadores específicos, considerando básicamente la etapa virtual del cursado. En particular se hace una comparación del rendimiento académico con la modalidad presencial, grado de permanencia-deserción y opinión de los alumnos sobre sus experiencias. Esta experiencia de enseñanza-aprendizaje fue valorada positivamente por el alumno, presentó un alto grado de permanencia y el rendimiento académico fue similar a la modalidad presencial.
En éste artículo se presenta el modelo docente de la cátedra de Biofísica en modalidad semipresencial de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional del Nordestre. Esta presentación describe lo que aconteció en la cátedra desde la apertura hasta su finalización, durante el ciclo lectivo 2006. En el trabajo se describe el modelo del campus virtual y se evalúa el método de enseñanza utilizando indicadores específicos, considerando básicamente la etapa virtual del cursado. En particular se hace una comparación del rendimiento académico con la modalidad presencial, grado de permanencia-deserción y opinión de los alumnos sobre sus experiencias. Esta experiencia de enseñanza-aprendizaje fue valorada positivamente por el alumno, presentó un alto grado de permanencia y el rendimiento académico fue similar a la modalidad presencial.