Primera Parte: Las bases psicologicas de la educacion preescolar I.- Psicologia del preescolar. Reca, Telma II.- Los problemas psicopatológicos en el jardín de Infante. Reca, Telma III.- Lenguaje. W. de Ortiz, Raquel IV.- Test para preescolares. Binder Fernández, Paulina V.- Maduaración para el aprendizaje escolar. W. de Ortiz, Raquel Segunda Parte: Las bases sociales de la educación preescolar VI.- La familia como agente de socialización. Babini, Ana María V II.- El jardín de Infantes como agente de socialización. Germani, Celia Tercera Parte: VIII.- Coordinación de las actividades. Germani, Celia IX.- Enseñanza de la música en el jardín de Infantes. H. de Gainza, Violeta X.- Enseñanza de la expresión corporal en la edad preescolar. Stoke, Patricia XI.- Expresión plástica. Algañaraz, Susana XII.- Educación física. González, Lady Elba Cuarta parte:Lengua y literatura en el período preescolar XIII.- Fundamentos de la literatura infantil. Mantovani, Fryda S. de XIV.- Cuentos infantiles. Lewis, Claudia XV.- Títeres en el jardín de Infantes. Gimenez Pastor de Viacava, Marta XVI.- Los juegos maternales. Germani, Celia Apéndice: Clasificación de libros para la biblioteca del preescolar. Tarantino, Gloria Quinta Parte. Conociendo al niño a través de las técnicas experimentales XVII.- Observación sistematica en el jardín de Infantes. Germani, Celia Sexta Parte. Cooperación de padres y maestros XVIII.- Los jardines de infantes cooperativos. Kappel, Anne