Resultados de la búsqueda para 'an:7198' › Bibliotecas de la UNNE Koha

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Metacognición aprender reflexivamente a aprender por

Darós, William R

Tipo de material:

Artículo

En: Revista Irice n. 3-4 (1992)

Disponibilidad: No hay ítems disponibles.

2.

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Epistemología y currículum por

Darós, William R

Tipo de material:

Artículo

En: IIE. Revista del Instituto de Investigaciones Educativas n. 66 (1989)

Disponibilidad: No hay ítems disponibles.

3.

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Concepción propperiana del aprendizaje por

Darós, William R

Tipo de material:

Artículo

En: IIE. Revista del Instituto de Investigaciones Educativas n. 61 (1988)

Disponibilidad: No hay ítems disponibles.

4.

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Religión y ciencia en el pensamiento de Albert Einstein por

Darós, William R

Tipo de material:

Artículo

Editor: 2007 En: Invenio n. 8 (2002)

Disponibilidad: No hay ítems disponibles.

5.

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Aprender, ser inteligente y educarse, según J. Piaget por

Darós, William R

Tipo de material:

Artículo

En: Revista de Ciencias de la Educación n. 3 (1992)

Disponibilidad: No hay ítems disponibles.

6.

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Tareas actuales de la filosofía : según los últimos escritos de karl Popper por

Darós, William R

Tipo de material:

Artículo

Editor: 2007 En: Invenio n. 1 (1997)

Disponibilidad: No hay ítems disponibles.

7.

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La ciencia como pensamiento crítico según Carlos R. Popper por

Darós, William R

Tipo de material:

Artículo

Editor: 2017 En: Sapientia : Órgano de la Facultad de Filosofía n. 143 (1982)

Disponibilidad: No hay ítems disponibles.

8.

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Construcción de los conocimientos y diseño curricular de base epistemológica por

Darós, William R

Tipo de material:

Artículo

En: Revista Irice n. 7 (1993)

Disponibilidad: No hay ítems disponibles.

9.

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Encuadre epistemológico de la didáctica experimental por

Darós, William R

Tipo de material:

Artículo

En: Didáctica Experimental n. 1 (1982)

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10.

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Charles Darwin : agnóstico y creyente. Enfoque epistemológico : el creer y sus razones por

Darós, William R

Tipo de material:

Artículo

Editor: 2007 En: Invenio n. 10 (2003)

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11.

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El conocimiento científico en las ciencias sociales y en la historia : Perspectiva popperiana por

Darós, William R

Tipo de material:

Artículo

En: Revista Paraguaya de Sociología (87)

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12.

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Algunas constantes en tres concepciones filosóficas de la inteligencia y en una teoría didáctica por

Darós, William R

Tipo de material:

Artículo

En: Boletín del Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación : IRICE n. 9-10 (1981)

Disponibilidad: No hay ítems disponibles.

13.

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La construcción de los conocimientos en los niños según el empirismo de John Locke por

Darós, William R

Tipo de material:

Artículo

Editor: 2007 En: Invenio n. 4-5 (2000)

Disponibilidad: No hay ítems disponibles.

14.

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La presencia y el rechazo de la modernidad en el sentimiento trágico de Unamuno por

Darós, William R

Tipo de material:

Artículo

Editor: 2008 En: Invenio v. 10 n. 19 (2007)

Disponibilidad: No hay ítems disponibles.

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Racionalidad, ciencia y relativismo por

Darós, William R [???]

Tipo de material:

Texto; Formato: impreso

Idioma: Español Editor: Rosario : Apis ;

Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: 165 D224 ej.1.

16.

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El anteproyecto arquitectónico : guía para su ejecución guía para su ejecución por

Tipo de material:

Texto; Formato: impreso

Idioma: Español Editor: México : Limusa, 2000

Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Central (1)Signatura topográfica: 69 A425 ej.1.

17.

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El ser humano y la moral en el clima light de la posmodenidad, según Vatimmo por

Darós, William R

Tipo de material:

Artículo

Editor: 2007 En: Invenio n. 2 (1998)

Disponibilidad: No hay ítems disponibles.

18.

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Formar al hombre social y políticamente (confrontación Rosmini-Marcuse) por

Darós, William R

Tipo de material:

Artículo

En: Revista Paraguaya de Sociología (90)

Disponibilidad: No hay ítems disponibles.

19.

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La concepción de la educación según el pragmatismo posmoderno de R. Rorty por

Darós, William R

Tipo de material:

Artículo

Editor: 2007 En: Invenio n. 9 (2002)

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20.

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El sentido de la función del didacta según Hans Aebli por

Darós, William R

Tipo de material:

Artículo

En: Revista de Ciencias de la Educación n. 1 (1992)

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