Artículo Original en INGLES.

Objetivo: evaluar, presentar y probar un método para diagnosticar el modo respiratorio. Métodos: Se seleccionaron un total de 78 sujetos, 65 con maloclusión Clase II división 1 y 13 con oclusión Clase I normal, (edades 11.0 a 14.11 años). Se realizaron cuatro procedimientos para establecer las variables del tipo de respiración: el examen visual de la postura bucal, el cuestionario subjetivo, un examen otorrinolaringológico para diagnosticar obstrucciones o alteraciones en la vía aérea nasal y un examen de patología del habla para abrir la boca postural y aspectos funcionales del habla. masticar y tragar. Se recogieron datos y se realizó un análisis estadístico mediante métodos multivariados para establecer una puntuación final combinada para cada sujeto. Resultados: las puntuaciones combinadas obtenidas para cada individuo demostraron que los sujetos con cualquiera de las oclusiones podían clasificarse jerárquicamente, del índice más bajo al más alto, en dos grupos: los sujetos con aspectos de respiración bucal más predominantes fueron categorizados como grupo 1; mientras que los sujetos con aspectos de modo respiratorio nasal más predominantes se clasificaron como grupo 2. Conclusión: Nuestros resultados demuestran la utilidad de este protocolo de evaluación combinado para clasificar los tipos de respiración en dos grupos distintos.