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Cardelli, Jorge
Cayetano, Ivana
Coraggio, José Luis
Correa, Fabio
Diez, María Alejandra
Duhalde, Miguel
Feldfeber, Myriam
García, Norma Beatríz
Muga, Viviana
Ortega, Marta Isabel
Porlán Ariza, Rafael
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1.
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Conocimiento profesional deseable y profesores innovadores
por
Porlán Ariza, Rafael
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Artículo
Editor:
2019
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Cuadernos de Educación. Serie Formación Docente
n. 3 (2000)
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2.
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La ofensiva neoliberal de los significados
por
García, Norma Beatríz
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Artículo
Editor:
2019
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Cuadernos de Educación. Serie Formación Docente
n. 3 (2000)
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3.
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Sobre la investigación y su relacion con los paradigmas educativos
por
Coraggio, José Luis
Tipo de material:
Artículo
Editor:
2019
En:
Cuadernos de Educación. Serie Formación Docente
n. 3 (2000)
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4.
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La formación docente en los últimos 20 años
por
Cardelli, Jorge
Tipo de material:
Artículo
Editor:
2019
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Cuadernos de Educación. Serie Formación Docente
n. 3 (2000)
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5.
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Políticas de investigación educativa y formación docente
por
Sirvent, María Teresa
Tipo de material:
Artículo
Editor:
2019
En:
Cuadernos de Educación. Serie Formación Docente
n. 3 (2000)
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6.
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Las paradojas de educación. Los escenarios que construyen
por
Diez, María Alejandra
Muga, Viviana
Tipo de material:
Artículo
Editor:
2019
En:
Cuadernos de Educación. Serie Formación Docente
n. 3 (2000)
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7.
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Una mirada histótica a la formación docente y sus contextos
por
Correa, Fabio
Rusansky, Silvia
Tipo de material:
Artículo
Editor:
2019
En:
Cuadernos de Educación. Serie Formación Docente
n. 3 (2000)
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8.
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Que docentes nos proponen formar?
por
Ortega, Marta Isabel
Cayetano, Ivana
Tipo de material:
Artículo
Editor:
2019
En:
Cuadernos de Educación. Serie Formación Docente
n. 3 (2000)
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9.
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Red de docentes que hacen investigación educativa
por
Duhalde, Miguel
Tipo de material:
Artículo
Editor:
2019
En:
Cuadernos de Educación. Serie Formación Docente
n. 3 (2000)
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10.
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Las políticas de formación docente : cuando la responsabilidad del Estado deviene en la obligación de los sujetos
por
Feldfeber, Myriam
Tipo de material:
Artículo
Editor:
2019
En:
Cuadernos de Educación. Serie Formación Docente
n. 3 (2000)
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