La lteratura economica concerniente a la relacion universidad-empresa ha ido desarrollada a partir de diferentes apoximaciones, ya sea e funcion de las caracteristicas de los agentes implicados, ls mecanismos de acercamiento utilizados, el objeto final de la relación o en su defecto las especiaficidades del contecto en el cual la relacion tienen lugar (Agrawal, 2001). No obstante, la mayor parte de los trabajos empiricos existentes, y a partir de los cuales se han establecidos esquemas de los paises desarrollados, por lo cual su aplicabilidd en paises tecnologicamente seguidores es limitada. Para Latinoamerica avanzar en el estudio de esta tematica constituye un punto focal en areas de afrontar la problematica del subdesarrollo. El presente trabajo intente aportar conocimiento sobre el proceso de relacion universidad-empresa, tomando como caso de estudio un país periferico como Bolivia. El analisis de ha realizado bajo la visión fundamental de la contribucion de la universidad a los procesos de innovacion empresarial, enfatizando en las actividades de I+D universitarias como objeto fundamental de la relacion. El estudio empirico se baso en los datos derivados de una encuesta aplicada a 350 docentes universitarios, a partir de los cuales se plantearon tres modelos aconometricos relacionados con las siguientes cuestions: a) la identificacion de os factores clave que influyen en la dedicacion de los docentes a las diferentes actividades de I+D; b) la determinacion de los objetivos institucionales y personales que favorecen la relaci{on y c ) la identificacion de los elementos que impulsan la cooperacion entre academicos y empresarios para la relacion de actividades de I+D. Los resultados obtenidos han permitido identificar elementos estructurales relevantes y v{ias posibles de actuaci{on para el fomento relacion universidad-empresa en este contexto