000 02245nab a2200265 a 4500
003 AR-ReUNN
005 20260702004622.0
008 260701s2019 ag |||||||||||||||||spa
100 1 _aRios, Mayra
_9194588
700 1 _aIhara, Marta
_9194589
700 1 _aMendoza, Mabel
_9194590
700 1 _aAquino Valenzano, U.
_9194591
700 1 _aAmarilla Guirland, A. M.
_9194582
245 1 0 _aPercepción de docentes y alumnos sobre documentos Odontológicos legales utilizados en la práctica clínica de Facultades de Odontología del Paraguay año 2011
264 1 _c2019
300 _a13 páginas
520 _aEl odontólogo tiene grandes responsabilidades en la sociedad, y en función de esas responsabilidades existen normas éticas y legales que le dan un norte a ese profesional. Todas las actividades odontológicas deben ser plasmadas en documentaciones que son el medio por el cual se demuestra la actuación del mismo. La confección del consentimiento informado es obligatoria según los Códigos penal y Sanotario y la historia clínica lo es para asegurar una medicina de calidad. El mejor lugar ára imparetir esta enseñanza es la Facultad durante la formación del estudiante. Se evaluó la percepción de docentes y estudiantes sobre documentos odontológicos legales utilizados en la práctica clínica de Facultades del Paraguay con el propósito de tomar medidas correctivas necesarias inculcando el verdadero objetivo de estos documentos en la Institución. Es un estudio observacional descriptivo con componente analítico, se aplicó un cuestionario autoaministrado a 233 sujetos. Se observó percepción del 63%; sólo el 3% considera la confección del consentimiento informado como un acto médico y el 92% cree necesario un centro de admisión de pacientes en su Institución. No se observó significancia estadística en la relación del tipo de Institución pública o privada y la percepción sobre los documentos odontológicos p=0,1 p>0,05.
650 4 _aHistoria Clinica
_954515
650 4 _aPasador Soportado
_9176898
650 4 _aActo Medico
_9194592
773 0 _tFacultad de Odontología U.n.a.
_x1992-6383
_gv. XXII n. 1 (2012)
_w258461
942 _cART
035 _a(ODN)62739
001 264180
999 _c264180
_d264180
040 _aAR-ReUNN
_bspa
_cAR-ReUNN
_eaacr2