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008			260701s2016 ag |||||||||||||||||spa
100	1		_aRojo Guiñazu Chiozzi, Milagros _938041
700	1		_aRogazzi, Bruno Aldo _9190430
700	1		_aZibelman, Verónica _9190431
245	1	3	_aLa lectura en el ámbito universitario. Estrategias para intentar resolver un conflicto
264		1	_c2016
300			_a7 páginas
520			_aEn el siguiente artículo desarrollaremos una reflexión y se propondrán algunas estrategias de resolución y se propondrán algunas estrategiasde resolución vinculadas con una problemática que afecta a la comunidad universitaria: el proceso de lectura académica y la comprensión de los textos. Pensamos en la comprensión de la lectura de un texto académico como la recuperación de su significado a partir de la consideración de ciertas pistas contenidas en el mismo texto, La mencionada recuperación se lleva a cabo -indudablemente- mediante la ejecución de operaciones mentales que pone en funcionamiento el lector con la finalidad de darle sentido a las pistas halladas. Referimos a un proceso dinámico que desarrolla el que lee, a medida que establece conexiones coherentes entre la información que posee en sus estructuras cognitivas y la nueva información que le provee el texto. Partiendo de estos postulados teóricos desarrollaremos nuestra propuesta a través de los siguientes tópicos: el proceso de lectura; y posibles estrategias de resolución.
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773	0		_tUNNE Facultad Odontología _gv. VII n. 1 (2014) _w256038
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