| 000 | 02054nab a2200277 a 4500 | ||
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| 003 | AR-ReUNN | ||
| 005 | 20260702003424.0 | ||
| 008 | 260630s2007 ag |||||||||||||||||spa | ||
| 100 | 1 |
_aLadio, Ana H. _9143126 |
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| 700 | 1 |
_aMolares, Soledad _9157592 |
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| 700 | 1 |
_aRapoport, Eduardo H. _964750 |
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| 245 | 1 | 0 | _aConocimiento etnobotánico de plantas comestibles entre los maestros patagónicos : patrones de variación ambiental oeste-este |
| 264 | 1 | _c2007 | |
| 300 | _a12 páginas | ||
| 500 | _amapa, diagr., tbls. | ||
| 520 | _aLos pobladores rurales patagónicos poseen un acabado conocimiento de las plantas útiles de los diferentes tipos de vegetación del gradiente O-E. Sin embargo, se ha encontrado que estos saberes son menores entre los jóvenes que entre los adultos. Nuestros objetivos fueron documentar el conocimiento sobre plantas comestibles entre maestros patagónicos, y analizar si existe recambio cualitativo y/o cuantitativo a lo largo del gradiente ambiental O-E. Se realizaron entrevistas estructuradas a 135 maestros de las localidades de Trevelin, Esquel, Dolavon, Gaiman, Trelew, Rawson y Puerto Madryn. Se relevó una riqueza total de 108 especies, incluyendo nativas del bosque subantártico (11), estepa y monte patagónico (14), exóticas silvestres (23), asilvestradas (19) y cultivadas (36). En general, las plantas mencionadas se asemejan más entre localidades vecinas que entre distantes. Las especies nativas de los tipos de vegetación más cercanos y las exóticas silvestres fueron las que tuvieron el mayor consenso entre los maestros. Dado que la adquisición del saber etnobotánico ocurre a edades tempranas, el papel de los maestros se vuelve clave para el mantenimiento de esta sabiduría. | ||
| 650 | 4 |
_aEtnobotanica _94067 |
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| 650 | 4 |
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| 650 | 4 |
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| 650 | 4 |
_aPatagonia _97308 |
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| 650 | 4 |
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