01246nam a2200325 a 4500 AR-ReUNN 20260702140300.0 260701s2019 ag |||||||||||||||||spa Flores, Fernando Agustín Santiago 10879 Demuth Mercado, Patricia Belén 10880 Ortiz, Margarita Cristina 10881 El conocimiento didáctico-tecnológico del contenido en profesores del campo educativo. Estudio de casos múltiples focalizado en equipos de asignaturas universitarias Resistencia Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades 2019 437 páginas Tesis presentada ante la Facultad de Humanidades, UNNE para aspirar al título de Magister en Metodología de la Investigación Científica Metodologia de la Investigacion 10882 Tesis 2 Epistemologia 5606 Estudiantes Universitarios 288 Aprendizaje 4719 Formacion 4092 Docencia 7155 Universidad 9862 Enseñanza 317 Conocimiento 5671 Tecnología 4566 TES (BCU)204735 87121 0 0 0 1 BCU BCU GEN 2019-11-12 0 TS/445 ej.1 1.01-035654 TES 0 0 ddc 0 0 BCU BCU 2026-08-05 1.01-036339 0 TS/445 ej.2 1.01-036339 2026-08-05 12:00:50 2026-08-05 TES 87121 87121 AR-ReUNN spa AR-ReUNN aacr2 0 0 0 1 BCU BCU GEN 2019-11-12 0 TS/445 ej.1 1.01-035654 TES 0 0 ddc 0 0 BCU BCU 2026-08-05 1.01-036339 0 TS/445 ej.2 1.01-036339 2026-08-05 12:00:50 2026-08-05 TES