01968nab a2200277 a 4500003000900000005001700009008004100026100003800067700003300105700003300138245008700171264000900258300001600267520106900283650003901352650003801391650003601429650004501465650003101510773006501541942000801606035001501614001000701629999001901636040003501655AR-ReUNN20260702004735.0260701s2022    ag |||||||||||||||||spa  1 aÁlvarez Loureiro, Licet91985041 aGugelmeier, Virginia91985051 aHermida Bruno, Laura918305910aCómo aprenden los estudiantes de odontología del último año de la carrera? 1c2022  a8 páginas  aObjetivos: 1. Conocer las estrategias de aprendizajes utilizadas por los estudiates de la Facultad de Odontología UdelaR que se encontraban cursando Pediatría II en el año 2010.   2. Describir la categoría de los docentes referidos por los estudiantes como "significativos para su aprendizaje".   Métdo: Trabajo exploratorio utilizando una encuesta personal, voluntaria, anónima y auto-administrada. Resultados: 79% de los estudiantes estudia sólo, por falta de tiempo o hábito. Dedican entre 2-4 horas diarias. 29% utiliza el manual virtual y 62% utiliza diferentes fuentes. Las prácticas clínicas supervisadas fueron señaladas como facilitadoras del aprendizaje (80%) así como las características humanistas del docente. Conclusiones: Conocer cómo aprenden los estudiantes permite adaptar la enseñanza y proponer estrategias de mayor autorregulación. Las características  más recordadas de los profesores fueron las humanísticas lo cual demuestra el importante rol que desempeñan los docentes en la práctica profesional. 4aEstudiantes de Odontologia9188756 4aEstrategias de Aprendizaje931485 4aAprendizaje Significativo99508 4aDidáctica en Odontopediatría9198506 4aEducación Superior970510 tOdontoestomatologíax0797-0374gv. XV n. 21 (2013)w257423  cART  a(ODN)64950265931  c265931d265931  aAR-ReUNNbspacAR-ReUNNeaacr2