01858nab a2200253 a 4500003000900000005001700009008004100026100003000067700002500097700002500122245008700147264000900234300001600243520106900259650003101328650003101359650003001390650003701420650002501457773006501482035001501547001000701562040003501569AR-ReUNN20260702004735.0260701s2022    ag |||||||||||||||||spa  1 aÁlvarez Loureiro, Licet1 aGugelmeier, Virginia1 aHermida Bruno, Laura10aCómo aprenden los estudiantes de odontología del último año de la carrera? 1c2022  a8 páginas  aObjetivos: 1. Conocer las estrategias de aprendizajes utilizadas por los estudiates de la Facultad de Odontología UdelaR que se encontraban cursando Pediatría II en el año 2010.   2. Describir la categoría de los docentes referidos por los estudiantes como "significativos para su aprendizaje".   Métdo: Trabajo exploratorio utilizando una encuesta personal, voluntaria, anónima y auto-administrada. Resultados: 79% de los estudiantes estudia sólo, por falta de tiempo o hábito. Dedican entre 2-4 horas diarias. 29% utiliza el manual virtual y 62% utiliza diferentes fuentes. Las prácticas clínicas supervisadas fueron señaladas como facilitadoras del aprendizaje (80%) así como las características humanistas del docente. Conclusiones: Conocer cómo aprenden los estudiantes permite adaptar la enseñanza y proponer estrategias de mayor autorregulación. Las características  más recordadas de los profesores fueron las humanísticas lo cual demuestra el importante rol que desempeñan los docentes en la práctica profesional. 4aEstudiantes de Odontologia 4aEstrategias de Aprendizaje 4aAprendizaje Significativo 4aDidáctica en Odontopediatría 4aEducación Superior0 tOdontoestomatologíax0797-0374gv. XV n. 21 (2013)w257423  a(ODN)64950265931  aAR-ReUNNbspacAR-ReUNNeaacr2