02218nab a2200277 a 4500 AR-ReUNN 20260702004706.0 260701s2021 ag |||||||||||||||||spa Sánchez Silva, Leonardo 196850 Barrios, Nanci 196851 Emergencia en traumatismos bucales: Una necesidad curricular para el docente de educación preescolar e integral 2021 10 páginas La intervención de las personas que se encuentran con un niño al momento de sufrir un tratamiento bucofacial, puede ser determinante para la resolución de los daños que éste puede haber sufrido. En el ambiente escolar la persona más cercana es el docente. Determinar la necesidad de realizar una propuesta de una unidad curricular dirigida a la capacitación en la atención de emergencias en traumatismos bucales en el plan de estudios de educación preescolar e integral del Instituto Pedagógico de Maracay. Se realizó un estudio con una población de 105 estudiantes del noveno semestre y 25 profesores de las especialidades educación preescolar e integral. Para la obtención de los datos se utilizaron dos cuestionarios dicotómicos de preguntas cerradas. 73,72% de los estudiantes no tiene conocimientos relacionados al manejo de emergencias en traumatismos bucales. El 90% de los docentes desconoce elmanejo de emergencia al momento de presentarse un tratamiento bucal. Así mismo, el 100% de los docentes manifestaron la necesidad de incorporar una unidad curricular en el pensum de estudios que capacite a los educadores en esa área. Es necesario realizar una propuesta de unidad curricualr que permita la capacitación de los educadores en el manejo de emergencias en traumatismos bucales. Emergencias Odontologicas 174750 Capacitación Docente 38902 Traumatismos Bucodentales 167122 Traumatismos en Niños 174445 Manejo de Emergencias Medicas 180150 Ambiente Educacional 31733 Educación Preescolar 462 Odontológica 1856-3201 v. 2 n. 1 (2006) 258058 ART (ODN)64249 265396 265396 265396 AR-ReUNN spa AR-ReUNN aacr2