01979nab a2200253 a 4500 AR-ReUNN 20260702004430.0 260701s2011 ag |||||||||||||||||spa Atlas, Diana 165724 Bulacio, María de los Angeles 188127 Leonardi, Lilia Inés 165722 Comparación del Rendimiento Teórico y la Práctica Clínica en Alumnos de Endodoncia de la FOUNT 2011 6 páginas La evaluación puede definirse como un proceso sistemático, contínua e integral, destinado a determinar hasta qué punto se lograron los objetivos educacionales previamente establedidos, constituyendo un elemento indisoluble del proceso de formación del alumno. Participaron en esta experiencia 6 docentes 105 alumnos que cursaron la materia, distribuidops en trece comisiones cuyos integrantes se eligieron al azar. El objetivo de este trabajo fue correlacionbar el rendimiento teórico y el desempeño en la práctica clínica, de alumnos de la materia endodoncia de la Facultad de Odontología, Universidad Nacional de tucumán. Se dictaron clases teóricas sobre el contenido del programa y se evaluó a cada alumno con tres parciales orales y diesisite sesiones de práctica clínica. La calificación de los parciales se hizo con un valor numérico del 0 al 10. Cada tratamiento realizado se calificó empleando una lista de cotejo o control, asignándole a cada tratamiento un valor numérico en la misma escala de la teoría. Las notas de las evaluaciones teóricas y prácticas se correlacionaron estadísticamente mediante el Test de Spearman encontrándose una baja correlación, siendo mayores las notas de la teoría. Endodoncia 130940 Evaluación 6758 Rendimiento 12453 Practica Clinica 86591 Fount 0325-125X n. 23 (2009) 257964 ART (ODN)53891 261598 261598 261598 AR-ReUNN spa AR-ReUNN aacr2