01959nab a2200241 a 4500003000900000005001700009008004100026100001700067700003600084700002700120245010700147264000900254300001600263520126900279650001501548650001701563650001601580650002101596773004301617035001501660001000701675040003501682AR-ReUNN20260702004430.0260701s2011    ag |||||||||||||||||spa  1 aAtlas, Diana1 aBulacio, María de los Angeles1 aLeonardi, Lilia Inés10aComparación del Rendimiento Teórico y la Práctica Clínica en Alumnos de Endodoncia de la FOUNT 1c2011  a6 páginas  aLa evaluación puede definirse como un proceso sistemático, contínua e integral, destinado a determinar hasta qué punto se lograron los objetivos educacionales previamente establedidos, constituyendo un elemento indisoluble del proceso de formación del alumno.  Participaron en esta experiencia 6 docentes 105 alumnos que cursaron la materia, distribuidops en trece comisiones cuyos integrantes se eligieron al azar. El objetivo de este trabajo fue correlacionbar el rendimiento teórico y el desempeño en la práctica clínica, de alumnos de la materia endodoncia de la Facultad de Odontología, Universidad Nacional de tucumán.  Se dictaron clases teóricas sobre el contenido del programa y se evaluó a cada alumno con tres parciales orales y diesisite sesiones de práctica clínica. La calificación de los parciales se hizo con un valor numérico del 0 al 10.  Cada tratamiento realizado se calificó empleando una lista de cotejo o control, asignándole a cada tratamiento un valor numérico en la misma escala de la teoría.  Las notas de las evaluaciones teóricas y prácticas se correlacionaron estadísticamente mediante el Test de Spearman encontrándose una baja correlación, siendo mayores las notas de la teoría. 4aEndodoncia 4aEvaluación 4aRendimiento 4aPractica Clinica0 tFountx0325-125Xgn. 23 (2009)w257964  a(ODN)53891261598  aAR-ReUNNbspacAR-ReUNNeaacr2