By Darós, William R..
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15 p.

Place hold on Metacognición aprender reflexivamente a aprender

By Darós, William R..
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17 p.

Place hold on Epistemología y currículum

By Darós, William R..
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13 p.

Place hold on Concepción propperiana del aprendizaje

By Darós, William R..
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12 p.

Place hold on Religión y ciencia en el pensamiento de Albert Einstein

By Darós, William R..
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16 páginas

Place hold on Aprender, ser inteligente y educarse, según J. Piaget

By Darós, William R..
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14 p.

Place hold on Tareas actuales de la filosofía : según los últimos escritos de karl Popper

By Darós, William R..
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14 páginas

Place hold on La ciencia como pensamiento crítico según Carlos R. Popper

By Darós, William R..
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49 p.

Place hold on Construcción de los conocimientos y diseño curricular de base epistemológica

By Darós, William R..
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33 páginas

Place hold on Encuadre epistemológico de la didáctica experimental

By Darós, William R..
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37 p.

Place hold on Charles Darwin : agnóstico y creyente. Enfoque epistemológico : el creer y sus razones

By Darós, William R..
, pp. 85-101

Place hold on El conocimiento científico en las ciencias sociales y en la historia : Perspectiva popperiana

By Darós, William R..
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21 páginas

Place hold on Algunas constantes en tres concepciones filosóficas de la inteligencia y en una teoría didáctica

By Darós, William R..
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20 p.

Place hold on La construcción de los conocimientos en los niños según el empirismo de John Locke

By Darós, William R..
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24 páginas

Place hold on La presencia y el rechazo de la modernidad en el sentimiento trágico de Unamuno

By Darós, William R..
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255 páginas

Place hold on Racionalidad, ciencia y relativismo

By Allen, Edward.
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232 páginas : 968185232X

Place hold on El anteproyecto arquitectónico : guía para su ejecución

By Darós, William R..
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19 p.

Place hold on El ser humano y la moral en el clima light de la posmodenidad, según Vatimmo

By Darós, William R..
, pp. 21-55

Place hold on Formar al hombre social y políticamente (confrontación Rosmini-Marcuse)

By Darós, William R..
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21 p.

Place hold on La concepción de la educación según el pragmatismo posmoderno de R. Rorty

By Darós, William R..
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33 páginas

Place hold on El sentido de la función del didacta según Hans Aebli

By Darós, William R..
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28 páginas

Place hold on Los condicionamientos sociales en los paradigmas científicos : Popper y Kuhn